Habilidades suprasegmentales: TAREA DE LA MONTAÑA

Hola compis! 👋👋
Hoy traemos un nuevo material para trabajar HABILIDADES FONOLÓGICAS, concretamente HABILIDADES SUPRASEGMENTALES.

⁉️Pero… ¿qué son las habilidades suprasegmentales? La fonología suprasegmental involucra a los patrones acústicos que se producen en la relación entre los fonemas que componen las palabras y que generan diferentes rasgos prosódicos como el acento, la entonación
y el ritmo del habla (Llisterri et al., 2016). En España, se están llevando a cabo diferentes investigaciones que reflejan cómo la fonología suprasegmental constituye un factor relevante en el aprendizaje de la lectura, por lo que se sugiere su integración en las prácticas del aula, Gutiérrez-Fresneda (2020). Para la práctica en el aula (o en la clínica), hemos diseñado esta TAREA DE LAS MONTAÑAS.

👉¿Queréis saber cómo se utiliza?
✅ La tarea está formada por diferentes tarjetas que presentan palabras de 2,3 y 4 sílabas (son las TARJETAS-PALABRAS, para el profesional) y tarjetas con cadenas de montañas (que representan palabras de 2,3 y 4 sílabas) (TARJETAS-MONTAÑA, para el niño/a). Cada palabra, puede tener la sílaba tónica en la primera, segunda, tercera o cuarta sílaba.
✅ La profesional selecciona una palabra de las TARJETAS-PALABRAS (haciendo especial hincapié en la tonalidad). El niño/a debe seleccionar la TARJETA-MONTAÑA adecuada, en función tanto del número de sílabas como de dónde se encuentra la sílaba tónica (la silaba tónica se representa con una montaña más alta).
✅ Por ejemplo, si la palabra que leemos es “COJÍN”, el niño/a debe seleccionar la tarjeta de dos montañas donde la segunda montaña es más alta. Si la palabra que decimos es “PLÁSTICO”, el niño/a seleccionara la tarjeta de tres montañas donde la primera montaña es más alta.

👦🏽👧🏼 Recomendamos la tarea para niños/as a partir de 5 años (adaptando la longitud y complejidad de las palabras en función de la edad).

¿Qué os parece? Lo utilizaríais?

Lo hemos dejado para descargar AQUÍ

INHIBICIÓN VERBAL

Hola compis!
Hoy os presentamos dos tareas para trabajar INHIBICIÓN VERBAL y VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO, al tiempo que fortalecemos el vocabulario.


1️⃣ La primera tarea consiste en decir lo contrario de lo que pone. Es decir, el niño/a deberá inhibir la lectura en voz alta de la palabra y decir una palabra que signifique lo contrario.
2️⃣ La segunda tarea consiste en decir la categoría a la que pertenece el dibujo (frutas, partes del cuerpo…etc)

¿Cómo añadimos dificultad a estas tareas? 🧐
Añadiendo instrucciones extra, por ejemplo:
✅ En la primera tarea: si la palabra es de color naranja, lee lo que pone. En las demás, di el contrario.
✅ En la segunda tarea: si el dibujo hace referencia a un medio de transporte, sáltatelo. No digas nada.
¿Qué mas ejemplos se os ocurren?.

⏱️ Ambas tareas se deben hacer lo más rápidamente posible, y se anotará el tiempo que ha tardado el alumno.

Podéis descargarlo aquí abajo!

PSICOMOTRICIDAD Y LENGUAJE

Hola compis! 👋👋
Hoy traemos un nuevo material para trabajar PSICOMOTRICIDAD y LENGUAJE (en concreto, seguimiento de instrucciones).
👉¿Queréis saber cómo se utiliza?
✅ Hay diferentes tarjetas. En cada tarjeta, hay 2-3 instrucciones.
✅ Una vez leídas o escuchadas las instrucciones de las tarjetas, se deben seleccionar las piezas correspondientes (figuras geométricas por color/forma).
✅ Las piezas se insertarán en un cordón o hilo.
✅ Nosotras hemos preparado piezas para utilizar (de muchos colores y formas),pero también se pueden utilizar las figuras clásicas ensartables (por ejemplo las de APLI Kids).
🎨Además, trabajamos vocabulario (figuras y colores).
¿Qué os parece? Lo utilizaríais?

Esta super ideas nos la dio nuestra amiga @lopezrosariomarin

Lo hemos dejado para descargar AQUÍ🥰.

RECOMENDACIÓN: JUEGO DIMEDIGO

HOLA!! 🙂

✅Hoy recomendamos el juego “Dimedigo”. Es una herramienta diseñada por la psicóloga y escritora Susana Isern, a modo de ingenioso juego para expresarse, comunicar, escuchar y compartir en familia o en al aula.

✅Está diseñado para que los niños/as puedan comunicarse, abrirse y sentirse mejor.

✅ Recomendado a partir de 4 años.

✅Trabaja numerosas habilidades:empatía, habilidades sociales, comunicación, asertividad, etc.

¿LO CONOCÉIS?

MATERIAL: TÉCNICA DE LA MANO (Expresión escrita)

Hola a todxs! 👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar la EXPRESIÓN ESCRITA/ORAL.
Nosotras la llamamos “TÉCNICA DE LA MANO” y es ideal para INVENTAR HISTORIAS.

👉¿Queréis saber cómo se utiliza?
✅ La MANO consta de una pregunta por cada dedo: ¿quién?, ¿dónde? ¿cuándo? ¿qué pasó? y final.
✅ Además tenemos diferentes conectores, nexos o enlaces para utilizar.

📝Nosotras realizamos la actividad de la siguiente manera: le pedimos al niño/a que invente una historia respondiendo a las 5 preguntas (a cada dedo de la mano). Además, deben utilizar 3/4 conectores (tarjetas rosas-azules) que habrán sido escogidos al azar. La historia debe ser escrita (para trabajar expresión escrita) o contada de forma oral (si nuestro objetivo es trabajar la expresión oral-habilidades discursivas).

💭Es una manera muy VISUAL para ayudar a nuestros peques a construir una historia con todos sus ingredientes. Se puede utilizar a partir de 6/7 años.

¿Qué os parece? Como siempre lo podéis descargar AQUÍ😘

#neurorial #neurodesarrollo #neuropsicologiainfantil #atencion #expresiónescrita #escritura #claustrodeig #maestrapt #neuropsicologia #estimulacioncogntiva #tdah #dislexia #lengua

Policubos

Hola compis! 👋👋
Hoy os recomendamos un material muy sencillo pero a nosotros nos encanta por las posibilidades infinitas que tiene: LOS POLICUBOS!
Los utilizamos casi a diario para trabajar la competencia matemática, la memoria de trabajo, la creatividad, las habilidades visoconstructivas, el razonamiento lógico y la lectoescritura. En la imagen encontraréis algunos ejemplos.
¿Qué usos les dais vosotros? Os gustaría que publicásemos con más detalle las actividades que utilizamos nosotras?

Os leemos!

Material ortografía

Hola compis! 👋👋
Hoy traemos un nuevo material para practicar la ortografía con una temática que suele gustar mucho: los monstruos!
👉¿Queréis saber cómo se utiliza?
✅ Se tiran dos dados, y se busca el monstruo correspondiente en la intersección
✅ Se coge la tarjeta del monstruo que nos haya tocado:
💙 Completa la palabra con B o V
💚 Completa la palabra con G o J
💛 Escribe una frase con la palabra dada
❤️ ¿Se escribe con H?
💜 Di qué tipo de palabra es (aguda, llana o esdrújula) e indica si lleva tilde
🧡 Completa con LL o Y
✅ Si realizan la tarea correctamente se quedan la carta
✅ Si consiguen dos cartas del mismo color ganan un monstruo para colocar en su tablero (ver foto 2)
✅ El niño que primero consiga colocar todos los monstruos en su tablero ganará el juego

A veces este tipo de contenido se hace un poco cuesta arriba y resulta monótono de practicar, por lo que buscábamos un recurso que facilitase la tarea y la hiciese más lúdica. Recomendamos utilizarlo a modo de repaso, cuando ya se ha trabajado cada regla ortográfica por separado.

Si os gusta, os dejamos el enlace para descargarlo aquí abajo:

ACTIVIDAD: ATENCIÓN (COLORES)

Hola a todxs! 👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar la ATENCIÓN.
El material consta de 2 TARJETAS, para formar palabras de (5/6 letras), en función de una serie de colores.

👉¿Queréis saber cómo se utiliza?
✅ En primer lugar, podemos pedir al niño/a que escriba palabras que contengan 5 o 6 letras (para aumentar en complejidad, podemos poner algún requisito extra: palabras que contengan la M, empiecen por A o estén relacionados con la naturaleza, etc.).
✅ En segundo lugar, se elige una de las palabras.
✅ En tercer lugar, se escribe la misma palabra en cada una de las casillas de la TARJETA, siguiendo el orden de colores en cada caso (cada letra de un color).

Es una tarea sencilla, para trabajar atención. Se puede utilizar a partir de 5 años.

⏱️A nosotras, nos encanta cronometrar el tiempo que tardan nuestros/as peques y retarlos a que cada vez lo hagan más rápido (y sin errores).

¿Qué os parece? Como siempre lo podéis descargar AQUÍ.

Nuevo material

Hola a todos! 👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar ATENCIÓN, VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO y FLEXIBILIDAD COGNITIVA.
El material consta de 64 cartas con 3 atributos cada uno, el color, el dibujo y el número.

👉¿Queréis saber cómo se juega?
✅ Se colocan nueve cartas sobre la mesa formando una cuadrícula de 3×3
✅ Se reparten las demás cartas entre los jugadores, que las colocarán en un montón boca abajo. De ese montón, cogerán 4 para tener en su mano.
✅ El juego consiste en formar una línea (vertical, horizontal o diagonal) de tres cartas que compartan un atributo : color, dibujo o número. Se debe conseguir esta línea colocando solamente una carta encima de las que ya están presentes en la mesa.
👉 Por ejemplo: en la segunda foto, la primera línea tiene dos cartas con una estrella. Consigueremos formar el tres en raya si colocamos otra carta con una estrella.
✅ No se juega por turnos, sino que todos los jugadores juegan a la vez. Así ponemos en marcha la velocidad de procesamiento.
✅ Según se vayan utilizando las cartas que tienen en las manos, los jugadores irán cogiendo de su montón que está boca abajo.
✅Gana el primer jugador en quedarse sin cartas.

¿Qué os parece? Como siempre lo podéis descargar en el siguiente enlace