Hoy traemos un regalo del CALENDARIO de ADVIENTO #neurocalendario 🧠🗓️, creado por @olaneuropsico con un montón de cuentas super molonas.

🎄 ¿Cuál es nuestra actividad? «SIGUE LA SECUENCIA».

🎄La actividad está pensada para trabajar la capacidad de CONTROL EJECUTIVO, además de la memoria de trabajo, la inhibición y la atención alternante.

🎄En el PANEL 1 Y 2, hay que unir los números en orden ascendente o descendente, alternando los dibujos. En el PANEL 3,4,5 y 6, hay que unir los dibujos siguiendo la secuencia marcada.

❤️ Esperamos que os guste.

Todas las actividades y materiales del calendario son TOTALMENTE gratuitas y sin ningún requisito. Podéis descargarla aquí

Hola!!👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar las TABLAS DE MULTIPLICAR. Lo quieres❓.
Para conseguirlo:

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Te lo enviaremos cuando hayas cumplido todos los requisitos.

⏩Como sabéis, las tablas de multiplicar es un contenido académico que suele costar aprender a los alumnos/as, ya que deben MEMORIZAR. Por eso, la práctica puede ayudarles a memorizar de forma más rápida (y en este caso divertida).

⏩El juego está formado por unas tarjetas con las tablas de multiplicar del 0 al 10. Está pensado para prepararlo poniendo por un lado de la tarjeta la tabla y por otro lado el res…
[16:45, 14/12/2020] Alba: Hola!!👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar las TABLAS DE MULTIPLICAR. Lo quieres❓.
Para conseguirlo:

1️⃣. Sigue nuestra cuenta 🔄
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3️⃣Comparte esta publicación en una historia (si tienes un perfil privado, envíanos un MD)❣️

Te lo enviaremos cuando hayas cumplido todos los requisitos.

⏩Como sabéis, las tablas de multiplicar son un contenido académico que suele costar aprender a los alumnos/as, ya que deben MEMORIZAR. Por eso, la práctica puede ayudarles a memorizar de forma más rápida (y en este caso divertida).

⏩El juego está formado por unas tarjetas con las tablas de multiplicar del 0 al 10. Está pensado para prepararlo poniendo por un lado de la tarjeta la tabla y por otro lado el resultado.

🎲¿Cómo se juega?
Se colocan todas las cartas en el centro en un mazo. Por turnos se coge una carta, se mira la tabla y se dice el resultado. Los demás jugadores dicen si es correcto o no. Si es correcto, el jugador se queda con esa tarjeta, sino se la queda el jugador que diga el resultado correcto (si ningún jugador lo sabe, se devuelve la tarjeta al mazo). Para comprobar el resultado, se gira la tarjeta y se comprueba.

Hoy venimos con una recomendación muy especial: » El bebé verde». Infancia, transexualidad y héroes del pop.
Es un libro recomendado para adolescentes y adultos. En ocasiones nos pedís cuentos/libros para niñxs más mayores y este nos parece genial para abordar la transexualidad. Educar en respeto y diversidad.

“No nací hombre ni mujer. Nací bebé. Necesito tiempo para saber quién soy.” Así empieza la autobiografía ilustrada de Roberta Marrero: la historia real de una niña que nace en el cuerpo de un niño y de su camino hacia el autodescubrimiento y la afirmación de su propia identidad.
Desde la infancia hasta la adolescencia vamos conociendo el mundo interior de este personaje “extraterrestre”, el bebé verde, que crece viendo negada constantemente su propia imagen, su alma, su personalidad, su yo más auténtico.

¿Lo habéis leído?📖

Es Navidad 🎄 y es tiempo de compartir 🤲 y dar 🙌 lo mejor de nosotras. Este maravilloso #neurocalendario 🧠🗓️ de adviento, que con tanta ilusión ✨ hemos estado preparando durante el último mes un montón de cuentas molonas, es muestra de ello.

🎄 Hoy, 6 de diciembre descubrimos una actividad nueva: ENCUENTRA EL CAMINO.

🎄La actividad está pensada para trabajar la PLANIFICACIÓN y la ORIENTACIÓN ESPACIAL.

🎄En el PANEL 1 Y 2, hay que unir diferentes elementos relacionados con la NAVIDAD. Para ello, se leen y siguen las instrucciones dibujando en la cuadrícula el camino correcto. En el PANEL 3 y 4, hay que escribir las indicaciones necesarias para diseñar el recorrido que una los diferentes elemento

👅❤️ Esperamos que os guste.

Podéis descargarlo aquí.

Hola!!👋
Hoy os traemos un nuevo material para trabajar el CÁLCULO MENTAL de sumas y restas.
Son unos LABERINTOS MATEMÁTICOS muy sencillos con temática del espacio, que les encanta a todos nuestros peques 🧠🔎🪐

¿Queréis saber cómo se utilizan? Es muy fácil:

✅Laberinto 1: Deben ir sumando de dos en dos hasta encontrar el camino que una la nave con el planeta. Sólo está permitido moverse en vertical y horizontal. Se trata de ir coloreando las casillas correctas hasta llegar al final.

✅Laberinto 2: Deben ir sumando de tres en tres hasta encontrar el camino que une el astronauta con su nave.

✅Laberinto 3: Deben ir sumando de cinco en cinco de forma que tracen el camino desde el alien a su nave espacial.

✅Laberinto 4: Deben ir sumando de siete en siete hasta unir el satélite con la tierra.

✅Laberinto 5: este es un poco diferente. Deben encontrar todas las operaciones que den como resultado 9, trazando el camino desde el meteorito hasta el planeta.

Como veis, los laberintos van creciendo en dificultad, de forma que podemos hacerlos todos seguidos o seleccionar el nivel más adecuado para nuestro peque.

Es un material muy sencillito, pero útil para trabajar el cálculo mental que tan pesado se hace a veces. Si os gusta, lo podéis descargar de forma gratuita en aquí abajo:

Hola a todxs!
Hoy os recomendamos un juego de mesa chulísimo que para nosotras es un imprescindible en sesión. Gusta tanto a peques como a niños más mayores.
Se llama Robot Face Race 🤖

🧠Es perfecto para entrenar la capacidad atencional, la velocidad de procesamiento y el rastreo visual, tan importantes para el día a día de nuestros peques.

¿Cómo se juega?

✅ Cada jugador escoge un color de las fichas de puntuación

✅El jugador más joven agita el mezclador de características hasta que cada bolita se haya colocado en un agujero. Enseña el mezclador a los demás jugadores: esa es la combinación de colores que hay que buscar.

✅ Todos los jugadores a la vez tratan de encontrar en el tablero un robot con la combinación correcta de características y colores. Solamente hay uno!

✅El primero en encontrarlo coloca su ficha de puntuar encima.

✅El primer jugador en colocar sus cinco fichas de puntuar en el tablero gana la partida.

¿Qué os parece? ¿Lo conocíais? Os leemos!

Hola!!
Esta semana compartimos con vosotrxs un material sencillo para trabajar la ATENCIÓN y la VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO. ¿Cómo se utiliza el material?
🔎El material está formado por 4 LÁMINAS en las que deben encontrar parejas de iguales. Pero ¡ojo! hay algunas complicaciones.

👩🏻👨🏻 En la lámina de personas, se deben buscar las personas que son iguales. Algunas personas tienen tamaños diferentes. Hay alguien sin pareja, ¿quién es?

🏳️‍🌈 🌷En las láminas de los ARCO IRIS y FLORES, hay un arco iris y una flor que NO tienen pareja. Además, muchos de los arcoiris/flores están rotados, por lo que es un poco más complicada su búsqueda.

🐔🐄 En la lámina de ANIMALES, hay que buscar los animales iguales. Sin embargo, los colores de cada pareja de animales están invertidos.

⌛A nosotras, nos encanta registrar el TIEMPO en el que se realiza cada lámina.

Lo encontraréis listo para descargar gratuitamente AQUÍ.

Hola a todos!
Hoy os dejamos una IDEA de ACTIVIDAD para trabajar el control inhibitorio y la flexibilidad cognitiva. De manera secundaria, también se trabajan otros procesos cognitivos como la atención y la velocidad de procesamiento.

👉Para llevarla a cabo necesitáis números y rotuladores. Nosotras hemos utilizado números de goma eva, pero pueden ser de cualquier tipo, incluso se pueden escribir en una hoja o en la mesa.
La actividad se desarrolla en 5 fases:

✅ Fase 1 (primera foto): el niño debe nombrar los números lo más rápido que pueda. Nosotras registraremos el tiempo.

✅Fase 2: el niño debe nombrar los colores de cada número lo más rápido que pueda. De nuevo registramos el tiempo.

✅Fase 3 (segunda foto): dibujamos cuadrados alrededor de algunos números. En esta fase el niño debe nombrar los colores, excepto en los que estén marcados con un cuadrado, en los que nombrará el número.

✅Fase 4 (tercera foto): ahora marcamos algunos números con círculos. La fase se desarrolla de igual manera que la anterior, pero con los círculos. Los cuadrados actúan de distractor.

✅Fase 5: En esta actividad, la más complicada, el niño deberá cambiar de regla (nombrar color o nombrar número) cada vez que llegue a alguna marca, ya sea cuadrado o círculo.

¿Qué os parece? Es una actividad muy sencilla, que no requiere de casi material, y que entrena funciones ejecutivas de forma divertida.

Hola compis!
Hoy os traemos una nueva recomendación: El Programa Aventura Pirata, de la Editorial Tea. ¿Lo conocéis?

▶️La Aventura Pirata es un programa de entrenamiento de la atención y funciones ejecutivas mediante autoinstrucciones.

▶️Es un programa destinado a niños y niñas diagnosticados con TDAH. Sin embargo, se puede utilizar con cualquiera que pueda beneficiarse de adquirir un estilo más reflexivo, independiente y organizado para realizar sus tareas. 

▶️El objetivo del programa es desarrollar el hábito de trabajo sistemático en niños que cometen errores en sus tareas diarias por problemas de atención.

▶️Se basa en la teoría de autoinstrucciones de Mencheinbaum, mediante la cual el niño verbaliza unas pautas durante el desarrollo de la tarea con la finalidad de obtener el resultado acorde a la tarea que está realizando sin saltarse ningún paso.

▶️Tiene 3 niveles:

Nivel 1: de 1.º a 2.º de Primaria (de 6 a 8 años).

Nivel 2: de 3.º a 4.º de Primaria (de 8 a 10 años).

Nivel 3: de 5.º a 6.º de Primaria (de 10 a 12 años).

▶️Las actividades se dividen en cuatro bloques: Mapa pirata, Recuento de la tropa, Coordenadas e Inventario. Además, tenéis la hoja de AUTOINSTRUCCIONES.

¿Qué os parece? ¿Lo usáis? 😀

Hola compañer@s!👋
Hoy venimos a traeros un nuevo material para trabajar las Funciones Ejecutivas: LAS AUTOINSTRUCCIONES.
👉¿Queréis saber qué son?
✅ Las autoinstrucciones implican decirnos mentalmente los pasos que tenemos que seguir para realizar una tarea.
En la literatura científica, el uso de auntoinstrucciones se ha descrito útil para el alumnado con dificultades de aprendizaje, principalmente alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Sin embargo, es beneficioso para TODO el alumnado.
✅ Las autoinstrucciones ayudan a PLANIFICAR una tarea.  La información presentada debe ser concreta, organizada y secuenciada (dividida en pequeños pasos). En su uso ,se indicar el principio y final de cada actividad.
✅ Para utilizarlas, debemos ENTRENAR a los niños/as en los diferentes pasos que forman parte de las AUTOINSTRUCCIONES. Se pueden usar para resolución de problemas matemáticos, resolución de tareas, etc.

👉Os compartimos una AUTOINSTRUCCIONES que hemos creado y adaptado del Programa Aventura Pirata (Editorial TEA).

💭 Su uso está recomendado para niñxs a partir de 6-7 años. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Qué os parece? Os leemos!!
Podéis descargarlos aqui.

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